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Was lässt sich aus dem intralingualen, korpusbasierten Vergleich einer Textsorte lernen? Das Beispiel ‚parlamentarische Anfragen‘
Pubblicato 04/05/2022
Parole chiave
- text genre competence,
- parliamentary questions,
- corpus analysis,
- corpus-based approach,
- corpus-driven approach
Come citare
Magris, M. (2022). Was lässt sich aus dem intralingualen, korpusbasierten Vergleich einer Textsorte lernen? Das Beispiel ‚parlamentarische Anfragen‘. Analisi Linguistica E Letteraria, 30(1). Recuperato da https://www.analisilinguisticaeletteraria.eu/index.php/ojs/article/view/441
Copyright (c) 2022 Analisi Linguistica e Letteraria
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Abstract
Il presente contributo parte da una concezione della competenza tipologico-testuale quale metacompetenza, sottolineandone l’importanza nella didattica delle lingue straniere a livello universitario. Uno strumento assai utile per lo sviluppo di tale competenza è l’analisi di corpora: qui si illustra in particolare l’utilizzo di corpora monolingui tedeschi per affinare la sensibilità degli studenti in merito alla variazione intralinguistica.